Strövers Paedblog

Sommerzeit - Urlaubszeit

Vom 11.07. bis zum 23.07. werde ich als pädagogischer Mitarbeiter Kinder in einem Sommerlager betreuen. Das Ganze wird im schönen Ratzeburg stattfinden (siehe auch: http://www.hlms.de oder: http://de.wikipedia.org/wiki/Ratzeburg), thematisch geht es um die “Alte Salzstraße“. Einst brachten Kauf- und Fuhrleute das wertvolle Salz auf dem Landweg von der Saline in Lüneburg bis in die Hansestadt Lübeck. Später transportierte man das “weiße Gold” dann per Schiff.

Falls auch Sie Lust haben, sich in Schleswig-Holstein auf die mittelalterlichen Spuren des Salzweges  zu begeben, können Sie z. B. mit dem Fahrrad die Gegend erkunden. Auf der folgenden Webseite erhalten Sie nützliche Informationen: http://www.hlms.de/de/b4912dd2-c8c3-8a74-9fa8-91fe96482a7b.html
Der frühere Handelsweg führt an alte Wasserschleusen und an schöne Dörfer vorbei, ebenso können Sie Feldsteinkirchen besichtigen.  Wer sich u. a. für die kulturelle Bedeutung des Salzes interessiert, findet auf den folgenden Webseiten Wissenswertes zum Thema:

Logo: © http://www.lueneburger-salzstrasse.de

Nora Sell: Die Alte Salzstraße von Lüneburg nach Lübeck. http://www.lueneburger-salzstrasse.de

Logo: © Verein für Heimatkunde e.V. Bad Sooden-Allendorf

Verein für Heimatkunde e.V. Bad Sooden-Allendorf: Allgemeines zum Salz.

http://www.salzmuseum.heimatkunde-bsa.de/salz.shtml

Logo: © http://www.planet-wissen.de

Planet Wissen: Salz. http://www.planet-wissen.de/alltag_gesundheit/essen/salz/index.jsp

Margarethe Greiner: Die Salzstraße von Hall in Tirol über Ellbögen bis Matrei am Brenner
Kulturgeschichte zur Salzstraße.

http://www.uibk.ac.at/klassische-archaeologie/Institut/Diplomarbeiten/GreinerDipl.html

Wikipedia: Hellweg. http://de.wikipedia.org/wiki/Hellweg

Heimatverein Mortelgrund - Alte Salzstraße e.V.  Silber und Salz.

http://www.alte-salzstrasse.de/index.php?id=493&L=2

Logo: © http://www.mls.schulnetz.hamm.de

Martin-Luther-Schule Hauptschule der Stadt Hamm: Salzstraßen - Die ältesten Handelswege.

http://www.mls.schulnetz.hamm.de/Schulchronik/2001_02/intel-salz/geschichte%202.htm

Lukas Czarnecki: Steinsalz. http://www.hpwt.de/Mineral.htm

Arbeitskreis Bergbau im Sauerland: Bleivorkommen und Salzquellen im Herzogtum Westfalen. (Karte)

http://www.lwl.org/westfaelische-geschichte/portal/Internet/finde/langDatensatz.php?urlID=302&url_tabelle=tab_karte&url_zaehler_blaettern=1

bzw.  http://www.lwl.org/westfaelische-geschichte/portal/Internet/input_felder/anzeigen.php?verzeichnis=kar&dateiname=kar302.jpg&bild_id=301

Allen Blogleser/-innen einen erholsamen Sommerurlaub!

(Später dazu mehr…)

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Auch der Bereich der Ökologie und Umwelterziehung erhält bekanntlich immer wieder neue Impulse aus basisdemokratischen Bewegungen. Vermutlich wird die Einführung des “ökumenischen Schöpfungstags”, der Dank des orthodoxen Einflusses erstmalig hierzulande in diesem Jahr gefeiert werden wird, religionspädagogische und umweltpädagogische Bemühungen noch stärker als bisher miteinander verknüpfen. Über diese spannende Neuerung berichte ich in meinem Naturpaedblog:

http://natur.paedblog.de/2010/05/13/hier-beruehren-sich-himmel-und-erde

Gruß,

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Logo: © http://www.klinische-sozialarbeit.de

Eine wichtige Einrichtung im Bereich der Sozialen Arbeit stellt die Zentralstelle für Klinische Sozialarbeit dar: http://www.klinische-sozialarbeit.de

Dort heißt es u. a.:

“Klinische Sozialarbeit ist eine gesundheitsspezifische Fachsozialarbeit (”klinisch” bedeutet “behandelnd”). Ihr generelles Ziel ist die Einbeziehung der sozialen und psycho-sozialen Aspekte in die Beratung, (sozio-) therapeutische Behandlung und psycho-pädagogische Unterstützung von gesundheitlich gefährdeten, erkrankten und (vorübergehend oder dauerhaft) behinderten Menschen.”

Quelle: http://www.klinische-sozialarbeit.de/hintergund.htm

In der Rubrik Schriftenreihe zur psychosozialen Gesundheit können Sie sich derzeit eine 50-seitige Pdf-Datei herunterladen mit dem Titel: Ethische Grundlagen Klinischer Sozialarbeit - Anton Schlittmaier (2004).

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Der bloggende Lehrer, die bloggende Lehrerin… Man sollte meinen, dass Leute in Bildungsanstalten viel zu erzählen haben und obendrein auch noch viel Publikum finden. Warum aber ausgerechnet Lehrer-Weblogs keine Zukunft haben sollen, das erfahren Sie in einem schon etwas älteren Artikel von Spiegel-Online: http://www.spiegel.de/schulspiegel/0,1518,575038,00.html oder besuchen Sie doch gleich den (immer noch) bloggenden Lehrer, der das behauptet: http://teacher.twoday.net

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge (und kein Lehrer)

Wie bereits im Naturpaedblog im kleineren Rahmen geschehen, möchte ich auch im Paedblog wieder einmal neue Zahlen aus der Besucherstatistik (errechnet von meinem Anbieter 1&1) zeigen. Diese Zahlen sind in den letzten beiden Jahren (2009, 2008) in etwa konstant geblieben. 2007 betrug die Besucherzahl jedoch “nur” 97.410  Besucher, insofern eine solide Entwicklung!

Hier sind die monatlichen Besucherzahlen vom Vorjahr aufgelistet:

Paedblog-Besucher / 2009

vom 1.  Januar  2009   bis  31.  Dezember  2009
Datum          Monat      Besucher
1.1.2009        01     13.290
1.2.2009        02     10.761
1.3.2009        03     12.830
1.4.2009        04     13.145
1.5.2009        05     11.201
1.6.2009        06     12.475
1.7.2009        07     13.165
1.8.2009        08     14.781
1.9.2009        09     14.196
1.10.2009     10     14.713
1.11.2009     11     14.112
1.12.2009     12     16.370
Insgesamt: 161.039  Besucher

Und nun folgen die Paedblog-Besucherzahlen vom Januar bis März 2010:

Januar 2010:
Datum         KW      Tag          Besucher
1.1.2010         53     Freitag        595
2.1.2010         53     Samstag        556
3.1.2010         53     Sonntag        501
4.1.2010         1     Montag        513
5.1.2010         1     Dienstag        585
6.1.2010         1     Mittwoch        679
7.1.2010         1     Donnerstag    664
8.1.2010         1     Freitag        663
9.1.2010         1     Samstag        699
10.1.2010     1     Sonntag        624
11.1.2010     2     Montag        659
12.1.2010     2     Dienstag        732
13.1.2010     2     Mittwoch        661
14.1.2010     2     Donnerstag    535
15.1.2010     2     Freitag        626
16.1.2010     2     Samstag        553
17.1.2010     2     Sonntag        610
18.1.2010     3     Montag        510
19.1.2010     3     Dienstag        670
20.1.2010     3     Mittwoch        611
21.1.2010     3     Donnerstag    361
22.1.2010     3     Freitag        474
23.1.2010     3     Samstag        636
24.1.2010     3     Sonntag        563
25.1.2010     4     Montag        451
26.1.2010     4     Dienstag        579
27.1.2010     4     Mittwoch        554
28.1.2010     4     Donnerstag    484
29.1.2010     4     Freitag        385
30.1.2010     4     Samstag        612
31.1.2010     4     Sonntag        511
Insgesamt: 17.856  Besucher Januar 2010 / Paedblog-Besucher/-innen

Februar 2010:
vom 1.  Februar  2010   bis  28.  Februar  2010
Datum         KW      Tag         Besucher
1.2.2010         5     Montag        501
2.2.2010         5     Dienstag        447
3.2.2010         5     Mittwoch        364
4.2.2010         5     Donnerstag    449
5.2.2010         5     Freitag        491
6.2.2010         5     Samstag        567
7.2.2010         5     Sonntag        567
8.2.2010         6     Montag        467
9.2.2010         6     Dienstag        584
10.2.2010     6     Mittwoch        492
11.2.2010     6     Donnerstag    737
12.2.2010     6     Freitag        538
13.2.2010     6     Samstag        558
14.2.2010     6     Sonntag        583
15.2.2010     7     Montag        540
16.2.2010     7     Dienstag        529
17.2.2010     7     Mittwoch        566
18.2.2010     7     Donnerstag    518
19.2.2010     7     Freitag        482
20.2.2010     7     Samstag        421
21.2.2010     7     Sonntag        415
22.2.2010     8     Montag        447
23.2.2010     8     Dienstag        439
24.2.2010     8     Mittwoch        405
25.2.2010     8     Donnerstag    399
26.2.2010     8     Freitag        474
27.2.2010     8     Samstag        478
28.2.2010     8     Sonntag        820
Insgesamt: 14.278  Besucher Februar 2010 / Paedblog-Besucher/-innen

März 2010:
vom 1.  März  2010   bis  31.  März  2010
Datum         KW      Tag         Besucher
1.3.2010         09     Montag        515
2.3.2010         09     Dienstag        561
3.3.2010         09     Mittwoch        646
4.3.2010         09     Donnerstag    624
5.3.2010         09     Freitag        574
6.3.2010         09     Samstag        502
7.3.2010         09     Sonntag        540
8.3.2010         10     Montag        519
9.3.2010         10     Dienstag        450
10.3.2010     10     Mittwoch        398
11.3.2010     10     Donnerstag    393
12.3.2010     10     Freitag        529
13.3.2010     10     Samstag        500
14.3.2010     10     Sonntag        385
15.3.2010     11     Montag        481
16.3.2010     11     Dienstag        1.056
17.3.2010     11     Mittwoch        572
18.3.2010     11     Donnerstag    559
19.3.2010     11     Freitag        526
20.3.2010     11     Samstag        518
21.3.2010     11     Sonntag        373
22.3.2010     12     Montag        415
23.3.2010     12     Dienstag        583
24.3.2010     12     Mittwoch        586
25.3.2010     12     Donnerstag    536
26.3.2010     12     Freitag        425
27.3.2010     12     Samstag        552
28.3.2010     12     Sonntag        519
29.3.2010     13     Montag        589
30.3.2010     13     Dienstag        532
31.3.2010     13     Mittwoch        787
Insgesamt: 16.745  Besucher März 2010 / Paedblog-Besucher/-innen

Quelle: © http://www.1und1.de

Administratorische Grüße, Silvio Ströver

Logo: © http://www.1und1.de

Inzwischen laufen sämtliche Webseiten, die ich betreibe, über sauberen Ökostrom!:-)

Mein Anbieter 1&1 (sprich= Einsundeins ) schreibt selbst u. a.:

Logo: © http://www.1und1.de

• “Als erster deutscher Webbhoster beziehen wir seit 1. Dezember 2007 ausschließlich Strom aus erneuerbaren Quellen wie Wind-, Wasserkraft und Sonnenenergie im Rahmen des internationalen Zertifizierungssystems für erneuerbare Energien, RECS.
• Neben den Rechenzentren werden auch zwei Bürogebäude von 1&1 in Karlsruhe, in denen rund 1.300 Mitarbeitern arbeiten, mit erneuerbarer Energie versorgt.
• Wir verwenden in unseren Rechenzentren sparsame Hard- und Software.
• Damit haben alle Nutzer von 1&1 in Deutschland, Frankreich, Großbritannien, Spanien und den USA sowie Kunden der großen E-Mail-Anbieter WEB.DE und GMX, beides Tochtergesellschaften der 1&1 Internet AG, die Gewissheit, dass ihre Dienste mit sauberem Strom ermöglicht werden.”

Quelle: http://www.1und1.info/xml/order/

popupGruenerStrom;jsessionid=33DA9CC01BA905FA

2BFB798F8B0F3C7C.TCpfix150a?ucuoId=STlead.

EUE.DE-2010040316485

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12&__rd=ac170c56n69T4AOfdi0k2hn4uQ

Kc3RJg&origin[site]=ST.EUE.DE&origin[page]=index

So schlägt man der Atomkraft ein Schnippchen!

Gruß

Silvio Ströver

Logo: © http://sekten-info-nrw.de

Auf der Seite

http://sekten-info-nrw.de/index.php?option=com_content&task=view&id=114&Itemid=1

wird eindrücklich davor gewarnt, Kinder bedenkenlos in Nachhilfeinstitute zu schicken.

Generell sollten Eltern folgende Punkte (sachlich) kritisch prüfen:

.

.

“Kriterien zur Beurteilung von Nachhilfe-Anbietern:

• Ziele und Methoden

Überprüfen Sie die Ziele und die Methoden, die in dem Nachhilfeinstitut angewendet werden. Versichern Sie sich, dass die vom Institut vorgestellten Unterrichtsziele auch realistisch sind. Auffällig ist vor allem, wenn im Institut hohe Erfolgsaussichten auf Grundlage einer neuen, einzigartigen Methode in Aussicht gestellt werden.

• Ihr Eindruck von der Nachhilfeschule

Schauen Sie sich die Nachhilfeschule genau an. Fällt Ihnen in der Einrichtung oder im Sprachgebrauch der Mitarbeiter Ungewöhnliches auf? Stoßen Sie auf Ihnen völlig unbekannte Begriffe, die Sie nicht einordnen können? Fallen Begriffe, die in den weltanschaulichen Bereich gehören, oder religiöse Motive im Wortschatz auf? Oder gibt es vertragliche Klauseln, die Ihnen bedenklich vorkommen? So wäre z.B. die Verpflichtung zur Teilnahme an Seminaren, die kaum etwas mit dem Thema Lernen zu tun haben, ein Warnsignal. Generell gilt: In einer Nachhilfeschule sollten nur Aktionen stattfinden, die etwas mit Lernen oder mit den Schülern zu tun haben.

• Der Unterricht

Wie ist der Unterricht? Lassen Sie sich genau über die Unterrichtsinhalte und Methoden aufklären. Achten Sie darauf, wie die Gruppen zusammengestellt sind und ob Materialien verwendet werden, die dem aktuellen Unterrichtsstoff entsprechen.
Achten Sie auf die Unterrichtsfächer, die angeboten werden. Wenn Fragen der Ethik oder Weltanschauung im Nachhilfeunterricht erörtert werden, kann dies ein Hinweis darauf sein, dass neben der Nachhilfe noch andere Inhalte transportiert werden sollen.

• Die Lehrkräfte

Wie ist der Background, der weltanschauliche Hintergrund der Lehrkräfte? Ist sichergestellt, dass Fachkräfte, die nachweislich nicht Mitglied einer Sekte sind, die Schüler unterrichten? Achten Sie auch darauf, ob die Nachhilfeschule gewährleistet, dass beim Lehrpersonal keine Vorstrafen zu Buche stehen.

• Der gute Ruf

Vertrauen entsteht immer dann, wenn die Schule einen guten Ruf in ihrer Umgebung hat. Hören Sie sich um, wie andere Eltern über die Nachhilfeschule reden, wie deren Erfahrungen sind und ob diese den Unterricht empfehlen.”

Quelle:

http://sekten-info-nrw.de/index.php?option=com_content&task=view&id=114&Itemid=1

Nicht jede Nachhilfe ist echte Hilfe, doch prüfen Sie selbst!

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Der evangelische Osterhase bringt allen Kindern Ostereier!

Weil Katholiken einst während der Fastenzeit auch keine Eier essen durften, sammelten sich bis Ostern viele Eier an. Diese wurden allerdings ab Ostern erst mit dem Segen des Priesters gegessen. Damit man noch wusste, welche Eier nun für den Verzehr “freigegeben” waren und welche noch ungesegnet im Körbchen lagen, malte man - erfinderisch, wie man war - gesegnete Eier einfach rot an. Die rote Farbe stellte dabei das Blut Christi dar. Die Evangelischen übernahmen den Brauch, Eier einzufärben und erfanden wohl auch den Osterhasen. Nach und nach wurde es dann immer bunter…

Wer sich einmal die geschichtlichen Hintergründe des christlichen Fests durchlesen möchte, sei hier auf die Webseite der Katholischen Kirche hingewiesen:

http://katholisch.de/19927.html

Logo: © http://www.ekd.de

Auch auf der Webseite der Evangelischen Kirche finden sich viele Informationen rund um das höchste, christliche Fest:

Ostern
Wie der Hase zum Ei kam und die Eier in die Kirche
Kleine Geschichte der Osterbräuche
Von Sabine Damaschke (epd)

http://www.ekd.de/glauben/feste/ostern/hase_ei_kirche.html

Und schließlich einen Auszug der orthodoxen Kirche, die beschreibt, welche Speisen sie am Ostersonntag segnet:

“Im Volke lebt seit alter Zeit der Brauch, dem Artos entsprechend zum Ostertage ein kugelähnliches Brot, den Kulitsch, zu backen. Außer dem Kulitsch finden wir noch andere österliche Speisen auf den Tischen der Gläubigen, die Pas’cha, eine Speise aus Quark. Ei, Sahne und Zucker bereitet, und rotgefärbte Ostereier. Kulitsch, Pas’cha und die gefärbten Eier, bringt man am Ostersonntag nach der Liturgie oder am ersten Ostertage in die Kirche, und sie werden geweiht durch Besprengung mit heiligem Wasser bei Lesung des Gebetes, welches Quark und Ei segnet.

Für die Laien wird am Ostertage außerdem noch Fleisch in die Kirche zum Weihen gebracht…”

Quelle:

http://www.russische-kirche-l.de/kalender/kalender-frame.htm

Osterbräuche hin oder her. Wer sich in christlichen Ländern bewegt, sollte schon darüber Bescheid wissen. Entscheidend ist aber sicher, inwieweit man persönlich noch einen Bezug zu diesem Fest herstellen kann. Mein Tipp: Gehen Sie doch mal hin und wieder zum Gottesdienst…

Vorösterliche Grüße,

Silvio Ströver

Der pädagogische Sinn und Unsinn von Bildern lässt sich mithilfe des angeführten Comics ganz gut nachvollziehen, wenn man auf die folgende, lustige Webseite klickt:

http://www-user.tu-chemnitz.de/~storl/index.html

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

Regine Bachmaier weist in ihrem Blog blog.medpaed.de auf eine medienpädagogisch interessante Webseite hin, die Jugendliche vor virtuellen Gefahren bewahren und gleichzeitig auf Chancen aufmerksam machen will:

http://blog.medpaed.de/2010/03/17/658/

Hier geht es auch direkt zu den bereits veröffentlichten Dateien:

Logo: © http://lernen-aus-der-geschichte.de

…das ist zumindest das pädagogische Ziel der folgenden Webseite:

“‘Lernen aus der Geschichte’ bietet der historisch-politischen Bildungsarbeit zur Geschichte des 20. Jahrhunderts eine Plattform. Thematischer Schwerpunkt ist die Zeit des Nationalsozialismus.’‘

Weiter heißt es:

“‘Lernen & Lehren’ bietet einen kostenlosen Fundus von Unterrichtsmaterialien und Methodenvorschlägen für Lehrer/innen und Pädagog/innen.”

Die Vereinsadresse lautet;

Lernen aus der Geschichte e.V.
c/o Institut für Gesellschaftswissenschaften und historisch-politische Bildung
FR 3-7

Technische Universität Berlin

Franklinstraße 28/29
D-10587 Berlin

Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de

Wer sich also für Geschichte interessiert, insbesondere für die Zeit des Zweiten Weltkriegs, kann sich auf dieser Webseite jede Menge an Informationen und Materialien besorgen, viel Erfolg dabei, den geschichtlichen Wissensdurst zu stillen:

http://lernen-aus-der-geschichte.de

Gruß,

Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge